تنمية قدرات وذكاء الطفل

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

إذا أردت لطفلك نمواً في قدراته وذكائه فهناك أنشطة تؤدي بشكل رئيسي إلى تنمية ذكاء الطفل وتساعده على التفكير العلمي المنظم وسرعة الفطنة والقدرة على الابتكار ، ومن أبرز هذه الأنشطة ما يلي :

 اللعب :

الألعاب تنمي القدرات الإبداعية لأطفالنا .. فمثلاً ألعاب تنمية الخيال ، وتركيز الانتباه والاستنباط والاستدلال والحذر والمباغته وإيجاد البدائل لحالات افتراضية متعددة مما يساعدهم على تنمية ذكائهم .

يعتبر اللعب التخيلي من الوسائل المنشطة لذكاء الطفل وتوافقه .، فالأطفال الذين يعشقون اللعب التخيلي يتمتعون بقدر كبير من التفوق ، كما يتمتعون بدرجة عالية من الذكاء والقدرة اللغوية وحسن التوافق الاجتماعي ، كما أن لديهم قدرات إبداعية متفوقة ، ولهذا يجب تشجيع الطفل على مثل هذا النوع من اللعب .

كما أن للألعاب الشعبية كذلك أهميتها في تنمية وتنشيط ذكاء الطفل ، لما تحدثه من إشباع الرغبات النفسية والاجتماعية لدى الطفل ، ولما تعوده على التعاون والعمل الجماعي ولكونها تنشط قدراته العقلية بالاحتراس والتنبيه والتفكير الذي تتطلبه مثل هذه الألعاب .. ولذا يجب تشجيعه على مثل هذا .

 القصص وكتب الخيال العلمي :

تنمية التفكير العلمي لدى الطفل يعد مؤشراً هاماً للذكاء وتنميته ، والكتاب العلمي يساعد على تنمية هذا الذكاء ، فهو يؤدي إلى تقديم التفكير العلمي المنظم في عقل الطفل ، وبالتالي يساعده على تنمية الذكاء والابتكار ، ويؤدي إلى تطوير القدرة القلية للطفل .

والكتاب العلمي لطفل المدرسة يمكن أن يعالج مفاهيم علمية عديدة تتطلبها مرحلة الطفولة ، ويمكنه أن يحفز الطفل على التفكير العلمي ، وأن يجري بنفسه التجارب العلمية البسيطة ، كما أن الكتاب العلمي هو وسيلة لأن يتذوق الطفل بعض المفاهيم العلمية وأساليب التفكير الصحيحة والسليمة ، وكذلك يؤكد الكتاب العلمي لطفل هذه المرحلة تنمية الاتجاهات الإيجابية للطفل نحو العلم والعلماء .

كما أنه يقوم بدور هام في تنمية ذكاء الطفل ، إذا قدم بشكل جيد ، بحيث يكون جيد الإخراج مع ذوق أدبي ورسم وإخراج جميل ، وهذا يضيف نوعاً من الحساسية لدى الطفل في تذوق الجمل للأشياء ، فهو ينمي الذاكرة ، وهي قدرة من القدرات العقلية .

والخيال هام جداً للطفل وهو خيال لازم له ، ومن خصائص الطفولة التخيل والخيال الجامح ، ولتربية الخيال عند الطفل أهمية تربوية بالغة ويتم من خلال سرد القصص الخرافية المنطوية على مضامين أخلاقية إيجابية بشرط أن تكون سهلة المعنى وأن تثير اهتمامات الطفل ، وتداعب مشاعره المرهفة الرقيقة ، ويتم تنمية الخيال كذلك من خلال سرد القصص العلمية الخيالية للاختراعات والمستقبل ، فهي تعتبر مجرد بذرة لتجهيز عقل الطفل وذكائه للاختراع والابتكار ، ولكن يجب العمل على قراءة هذه القصص من قبل الوالدين أولاً للنظر في صلاحيتها لطفلهما حتى لا تنعكس على ذكائه لأن هناك بعض القصص مثل سوبرمان والرجل الأخضر وطرزان .. قصص تلجأ إلى تفهيم الأطفال فهماً خاطئاً ومخالفاً لطبيعة البشر ، مما يؤدي إلى فهمهم لمجتمعهم والمجتمعات الأخرى فهماً خاطئاً ، واستثارة دوافع التعصب والعدوانية لديهم .

كما أن هناك قصص أخرى تسهم في نمو ذكاء الطفل كالقصص الدينية وقصص الألغاز والمغامرات التي لا تتعارض مع القيم والعادات والتقاليد – ولا تتحدث عن القيم الخارقة للطبيعة – فهي تثير شغف الأطفال ، وتجذبهم ، وتجعل عقولهم تعمل وتفكر وتعلمهم الأخلاقيات والقيم ، ولذلك فيجب علينا اختيار القصص التي تنمي القدرات العقلية لأطفالنا والتي تملأهم بالحب والخيال والجمال والقيم الإنسانية لديهم ، مما يجعلهم يسيرون على طريق الذكاء ، ويجب اختيار الكتب الدينية ولمَ لا ؟ فإن الإسلام يدعونا إلى التفكير والمنطق ، وبالتالي تسهم في تنمية الذكاء لدى أطفالنا .

 الرسم والزخرفة :

الرسم والزخرفة تساعد على تنمية ذكاء الطفل وذلك عن طريق تنمية هواياته في هذا المجال ، وتقصي أدق التفاصيل المطلوبة في الرسم ، بالإضافة إلى تنمية العوامل الابتكارية لديه عن طريق اكتشاف العلاقات وإدخال التعديلات حتى تزيد من جمال الرسم والزخرفة .

ورسوم الأطفال تدل على خصائص مرحلة النمو العقلي ، ولا سيما في الخيال عند الأطفال ، بالإضافة إلى أنها عوامل التنشيط العقلي والتسلية وتركيز الانتباه .

ولرسوم الأطفال وظيفة تمثيلية ، تساهم في نمو الذكاء لدى الطفل ، فبالرغم من أن الرسم في ذاته نشاط متصل بمجال اللعب ، فهو يقوم في ذات الوقت على الاتصال المتبادل للطفل مع شخص آخر ، إنه يرسم لنفسه ، ولكن تشكل رسومه في الواقع من أجل عرضها وإبلاغها لشخص كبير ، وكأنه يريد أن يقول له شيئاً عن طريق ما يرسمه ، وليس هدف الطفل من الرسم أن يقلد الحقيقة ، وإنما تنصرف رغبته إلى تمثلها ، ومن هنا فإن المقدرة على الرسم تتمشى مع التطور الذهني والنفسي للطفل ، وتؤدي إلى تنمية تفكيره وذكائه .

 مسرحيات الطفل :

إن لمسرح الطفل ، ولمسرحيات الأطفال دوراً هاماً في تنمية الذكاء لدى الأطفال ، وهذا الدور ينبع من أن ( استماع الطفل إلى الحكايات وروايتها وممارسة الألعاب القائمة على المشاهدة الخيالية ، من شأنها جميعاً أن تنمي قدراته على التفكير ، وذلك أن ظهور ونمو هذه الأداة المخصصة للاتصال _ أي اللغة – من شأنه إثراء أنماط التفكير إلى حد كبير ومتنوع ، وتتنوع هذه الأنماط وتتطور أكثر سرعة وأكثر دقة ) .

ومن هذا فالمسرح قادر على تنمية اللغة وبالتالي تنمية الذكاء لدى الطفل . فهو يساعد الأطفال على أن يبرز لديهم اللعب التخيلي ، وبالتالي يتمتع الأطفال الذين يذهبون للمسرح المدرسي ويشتركون فيه ، بقدر من التفوق ويتمتعون بدرجة عالية من الذكاء ، والقدرة اللغوية ، وحسن التوافق الاجتماعي ، كما أن لديهم قدرات إبداعية متفوقة .

وتسهم مسرحية الطفل إسهاما ملموسا وكبيرا في نضوج شخصية الأطفال فهي تعتبر وسيلة من وسائل الاتصال المؤثرة في تكوين اتجاهات الطفل وميوله وقيمه ونمط شخصيته ولذلك فالمسرح التعلمي والمدرسي هام جدا لتنمية ذكاء الطفل .

 الأنشطة المدرسية ودورها في تنمية ذكاء الطفل :

تعتبر الأنشطة المدرسية جزءا مهما من منهج المدرسة الحديثة ، فالأنشطة المدرسية – أياً كانت تسميتها – تساعد في تكوين عادات ومهارات وقيم وأساليب تفكير لازمة لمواصلة التعليم وللمشاركة في التعليم ، كما أن الطلاب الذين يشاركون في النشاط لديهم قدرة على الإنجاز الأكاديمي ، وهم يتمتعون بنسبة ذكاء مرتفعة ، كما أنهم إيجابيون بالنسبة لزملائهم ومعلميهم .

فالنشاط إذن يسهم في الذكاء المرتفع ، وهو ليس مادة دراسية منفصلة عن المواد الدراسية الأخرى ، بل إنه يتخلل كل المواد الدراسية ، وهو جزء مهم من المنهج المدرسي بمعناه الواسع ( الأنشطة غير الصفية ) الذي يترادف فيه مفهوم المنهج والحياة المدرسية الشاملة لتحقيق النمو المتكامل للتلاميذ ، وكذلك لتحقيق التنشئة والتربية المتكاملة المتوازنة ، كما أن هذه الأنشطة تشكل أحد العناصر الهامة في بناء شخصية الطالب وصقلها ، وهي تقوم بذلك بفاعلية وتأثير عميقين .

 التربية البدنية :

الممارسة البدنية هامة جداً لتنمية ذكاء الطفل ، وهي وإن كانت إحدى الأنشطة المدرسية ، إلا أنها هامة جداً لحياة الطفل ، ولا تقتصر على المدرسة فقط ، بل تبدأ مع الإنسان منذ مولده وحتى رحيله من الدنيا ، وهي بادئ ذي بدء تزيل الكسل والخمول من العقل والجسم وبالتالي تنشط الذكاء ، ولذا كانت الحكمة العربية والإنجليزية أيضاً ، التي تقول : ( العقل السليم في الجسم السليم ) دليلاً على أهمية الاهتمام بالجسد السليم عن طريق الغذاء الصحي والرياضة حتى تكون عقولنا سليمة ودليلاً على العلاقة الوطيدة بين العقل والجسد ، ويبرز دور التربية في إعداد العقل والجسد معاً ..

فالممارسة الرياضية في وقت الفراغ من أهم العوامل التي تعمل على الارتقاء بالمستوى الفني والبدني ، وتكسب القوام الجيد ، وتمنح الفرد السعادة والسرور والمرح والانفعالات الإيجابية السارة ، وتجعله قادراً على العمل والإنتاج ، والدفاع عن الوطن ، وتعمل على الارتقاء بالمستوى الذهني والرياضي في إكساب الفرد النمو الشامل المتزن .

ومن الناحية العلمية ، فإن ممارسة النشاط البدني تساعد الطلاب على التوافق السليم والمثابرة وتحمل المسؤولية والشجاعة والإقدام والتعاون ، وهذه صفات هامة تساعد الطالب على النجاح في حياته الدراسية وحياته العملية ، ويذكر د. حامد زهران في إحدى دراساته عن علاقة الرياضة بالذكاء والإبداع والابتكار : ( إن الابتكار يرتبط بالعديد من المتغيرات مثل التحصيل والمستوى الاقتصادي والاجتماعي والشخصية وخصوصاً النشاط البدني بالإضافة إلى جميع المناشط الإنسانية ، ويذكر دليفورد أن الابتكار غير مقصور على الفنون أو العلوم ، ولكنه موجود في جميع أنواع النشاط الإنساني والبدني ) .

فالمناسبات الرياضية تتطلب استخدام جميع الوظائف العقلية ومنها عمليات التفكير ، فالتفوق في الرياضيات ( مثل الجمباز والغطس على سبيل المثال ) يتطلب قدرات ابتكارية ، ويسهم في تنمية التفكير العلمي والابتكاري والذكاء لدى الأطفال والشباب .

فمطلوب الاهتمام بالتربية البدنية السليمة والنشاط الرياضي من أجل صحة أطفالنا وصحة عقولهم وتفكيرهم وذكائهم .

 القراءة والكتب والمكتبات :

والقراءة هامة جداً لتنمية ذكاء أطفالنا ، ولم لا ؟؟ فإن أول كلمة نزلت في القرآن الكريم اقرأ ) ، قال الله تعالى اقرأ باسم ربك الذي خلق خلق الإنسان من علق اقرأ وربك الأكرم الذي علم بالقلم علم الإنسان ما لم يعلم ) .

فالقراءة تحتل مكان الصدارة من اهتمام الإنسان ، باعتبارها الوسيلة الرئيسية لأن يستكشف الطفل البيئة من حوله ، والأسلوب الأمثل لتعزيز قدراته الإبداعية الذاتية ، وتطوير ملكاته استكمالاً للدور التعليمي للمدرسة ، وفيما يلي بعض التفاصيل لدور القراءة وأهميتها في تنمية الذكاء لدى الأطفال !!

والقراءة هي عملية تعويد الأطفال : كيف يقرأون ؟ وماذا يقرأون ؟؟

ولا أن نبدأ العناية بغرس حب القراءة أو عادة القراءة والميل لها في نفس الطفل والتعرف على ما يدور حوله منذ بداية معرفته للحروف والكلمات ، ولذا فمسألة القراءة مسألة حيوية بالغة الأهمية لتنمية ثقافة الطفل ، فعندما نحبب الأطفال في القراءة نشجع في الوقت نفسه الإيجابية في الطفل ، وهي ناتجة للقراءة من البحث والتثقيف ، فحب القراءة يفعل مع الطفل أشياء كثيرة ، فإنه يفتح الأبواب أمامهم نحو الفضول والاستطلاع ، وينمي رغبتهم لرؤية أماكن يتخيلونها ، ويقلل مشاعر الوحدة والملل ، يخلق أمامهم نماذج يتمثلون أدوارها ، وفي النهاية ، تغير القراءة أسلوب حياة الأطفال .

والهدف من القراءة أن نجعل الأطفال مفكرين باحثين مبتكرين يبحثون عن الحقائق والمعرفة بأنفسهم ، ومن أجل منفعتهم ، مما يساعدهم في المستقبل على الدخول في العالم كمخترعين ومبدعين ، لا كمحاكين أو مقلدين ، فالقراءة أمر إلهي متعدد الفوائد من أجل حياتنا ومستقبلنا ، وهي مفتاح باب الرشد العقلي ، لأن من يقرأ ينفذ أوامر الله عز وجل في كتابه الكريم ، وإذا لم يقرأ الإنسان ، يعني هذا عصيانه ومسؤوليته أمام الله ، والله لا يأمرنا إلا بما ينفعنا في حياتنا .

والقراءة هامة لحياة أطفالنا فكل طفل يكتسب عادة القراءة يعني أنه سيحب الأدب واللعب ، وسيدعم قدراته الإبداعية والابتكارية باستمرار ، وهي تكسب الأطفال كذلك حب اللغة ، واللغة ليست وسيلة تخاطب فحسب ، بل هي أسلوب للتفكير .

المصدر: المنتدى العربي لإدارة الموارد البشرية

عمل حرف الباء بيت

عمل حرف الباء " بيت "

الادوات ::

مقص قلم رصاص مسطرة قلم خطاط صحيفه

الطريقة ::

كما هو بالصورة

اداب مصورة لاطفالنا الابطال جدا ممتعه

تعليم الاطفال أداب السلوكيات الصحيحة والآداب الاسلامية و العامة بالصور..

نبدأ بسم لله 

ماذا تفعلين اذا تلفظ طفلك بكلمه سيئه؟

رسمت لطفلها قلبًا نقياً وكلمانطق بكلمة سيئة وضعت نقطة سوداء.

وقد أزعجه ذلك فخفف منها لبعض الوقت

ماأرقى هذا النوع من التفكير 

راقت لي كثيرا

^__^

افكار لتهيئة الدروس (لبداية الدرس).

افكار لتهيئة الدروس (لبداية الدرس).

اول فكره

هي لعبة المتاهات .. خذي متاهة من متاهات الاطفال في العاب المجلات او النت.. وكل ماعليكم حفظ الصوره وطباعتها وكتابة عنوان الدرس في طريق المتاهه الصحيح وكتابة عنوان خاطئ في الطريق الخاطئ

** اللوحة المغناطيسية ...

عبارة عن مربعات تلتصق باللوحة ويكتب على المربع السؤال وفي مربع آخر الإجابة والطالبات يبحثن عنها ...... وهكذا ...

أو مجسم صغير عبارة عن صندوق له عدة واجهات كل واجهه تحتوي على رسمة باب ( يمكن فتح الباب ) وهذا الباب مكتوب عليه أسم معين مثل ( البحر - السوق - السوبر ماركت - المسجد - الحديقة ........ الخ ) وأقوم بسؤال الطالبة من أين تريدين أن يأتيك السؤال ..... أو من أين تريدين أن تحضري لنا السؤال ......... أو أي سؤال آخر تراه المعلمة بحيث يجذب الطالبات .....

** عمل لوحة بها ارقام تلصق على السيورة وتقسيم الصف الى مجموعات ولكل مجموعة لون من المغناطيس وبها نرد كبير ترمى النرد كل مجموعة ووتقدم على حسب الرقم وهذه اللوحة مبعثر على ارقامها اسحب جائزة واسحب سؤال وعند السحب هناك حاول مرة اخرى او سؤال او تقدم خطوتين او تراجع اوقف مكانك وهكذا وتكون الجوائز على هيئة حلويات لان ستحتاجين جوائز عديده

** طريقة أكواب الشاي

تقسم نصفين وتلصق على لوح مقوى ويوضع فى نهايه حبل البتون السؤال ونطلع فى نهايه الحصه كتقييم مين يختار كوب شاى

ونقراء السؤال وتجاوب ....

وأعملي لوحة الجوائز وهي عبارة عن :

قطعة فلين ملصق عليها 9 من الأظرف الصغيرة وتحت كل ظرف عدد من 1 الى 9 وبداخل الظرف بطاقة صغيرة مكتوب عليهاالجائزة أما :

حلاوة مصاص او قلم رصاص او ممحاة +مبراة او قلم رصاص+ممحاة اوقلم رصاص+مبراة او قطعة حلوى او بالونه

وتكونين مجهزة الجوائز هذه بكرتون مغلف بطريقة حلوة

والطالبة التي تجاوب اجابة صحيحة تختار رقم ويفتح الظرف وتعطى الجائزة طبعا تقومين بتغيير الجوائز من اماكنها كل اسبوع لان الطالبات يحفظن الرقم والجائزة

** تجيبين مكعب وتلصقين على كل وجه شخصيه كرتونيه تكون محببه للاطفال وتكون عندك لوحه فلين فيها جيوب وكل جيب عليه رسمه اوصوره الشخصيه الكرتونيه وفي كل جيب اسئله وتقوم الطالبه وتلقي المكعب وتشوف اي شخصيه وقفت عندها

وتأخذ السواال من الجيب وتجاااوب ...ونعطيه هديه تشجيعيه....

** ممكن يا أخواتي تستعملون شماعة صغيرة أو حاملة الفناجين والأكواب وتعلقون عليها بطاقات أو أظرف تحوي الأسئلة التي تريدوها

الفكرة الأولى ..

لوحة فلين ونرسم عليها مربعات كل مربع محدد بالون ..

وفي داخل كل مربع سؤال ..

ثم توزيعين البطاقات على الطالبات ..

.

والطالبة التي توجد معها البطاقة بالون أطار المربع ..

تقرأ السؤال وتجاوب عليه ...

الفكرة الثانيه ..

نحضر أعواد شواء .. وقطع من الورق المقوى الملون أو الخيش الملون .. مقصوصة على شكل مربعات متساوية ..

وصور أو مجسمات ترمز لدرسكِ ..

ثم نحضر مربعين ونلصقها ويكون عود الشواء بينهما .. وأسفل لمربعين نلصق مربعان آخرين .. ويكون المربعات بشكل معين .

وبين المربعين نلصق الصورة أو المجسم ..

وعلى المربع العلوي رقم السؤال ... والمربع السفلي السؤال

ثم نثبتها على قاعدة .. ونطلب من كل طالبة أن تأتي وتختار أحد تلك الأعواد وتقرأ السؤال ثم تجيب عليه .

الفكرة الثالثة ..

^_^ لعبة x و o

وهي إنك تقسمي اللوحه تسع مربعات

كل سطر فيه ثلاث>> مثل لعبة إكس و او

وتقسمين الطالبات قسمين،،

ولكل مربع سؤال،، يختار فريق الإكس مربع وإذا جاوب على السؤال الموجود فيه

يرسم في المربع إكس ، وفريق o يحاول يقطع عليه الطريق،،

واللي يكمل أول سطر هو الفائز >> يعني نفس لعبة x و o بس بالأسئلة

توضيح بالشرح :

بالنسبة للفكرة الأولى ...

1) بداية ترسمين على لوحة كبيرة أو على السبورة الشكل العام كما هو موجود في المرفقات.

2) تقسمين البنات إلى قسمين، بحيث الفريق الأول هو الأو (o) والفريق الآخر هو الإكس (x).

3) يختار الفريق الاول رقم من الأرقام الوجودة في المربعات، وطبعا أنتي تكونين مجهزة

لكل رقم سؤال معين.

4) لما يختار الفريق الأول رقم ، ولنفترض أنه أختار الرقم 5، تسألينه السؤال المخصص

لها الرقم.

5) إذا جاوب على السؤال إجابة صحيحة، ترسمين علامتهم مكان الرقم اللي جاوبوا عليه، مثل ماهو موجود في الورقة الثانية.

6) طبعا الفريق الفائز هو اللي يقدر يكمل خط مستقيم أولا " الورقة الثالثة".وبس.

الفكرة الرابعة

^_^ طريقة دكان الفصل..

تجيبين لوحة وتعلقين عليها أنواع الشكولاتات والهدايا،

وتقوم وحده من البنات تختار وش تبي من اللوحه >> أكثر شي يحبون الشكولاته

ولكل شكولاته أو هديه سؤال،، يعني بدال ما تدفع فلوس تجاوب على السؤال

الموجود على الغرض اللي تبيه،، إذا جاوبت تاخذه،، وهكذا....

التطبيق عن طريق الكمبيوتر وهذا إللي يبونه الموجهات ..

الفكرة الخامسة ..

إختارت طالبه ولبستها قبعه ساعي بريد واعطتها شنطه

فيها ظروف رسائل

داخل هالظروف اسئله التطبيق

تجيبين ورد طبيعي ملون وكل وردة معاها سؤال واللي تجاوب تاخذ الوردة

حروف الهجاء بشكل شيق

اعــــــــتـــذار

اعتذر 
لكل رواد مدونتي المتواضعه 
لانشغالي وعدم ادراجي اعمال الحروف 
ولكن باذن الله اعدكم في الاجازة باني سادرج اعمال الحروف وكل جديد ومفيد 
ترقبونااااااااا
نسال الله ان يجعل اعمالنا خالصه لوجهه الكريم